设为首页收藏本站

求进学习网

 找回密码
 注册

QQ登录

只需一步,快速开始

搜索
查看: 1402|回复: 0

教师成长需要正能量

[复制链接]
发表于 2015-5-31 22:35:49 | 显示全部楼层 |阅读模式
来源: 微信师范生  文/魏钰

教育是民族振兴和社会进步的基石。教育需要培植正能量,首先需要教师具有正能量,并且在课堂及生活中积极向学生传递正能量,培植学生的正能量,这样的教育才是真教育,这样的教师才是真教师。传递正能量,教师必须在教育教学实践中不断更新与充实,通过各种方式促进自己的专业成长,以适应不断变化的教育环境。

我认为,教师专业成长的途径,可概括为“一、二、三、四、五”几个方面:

一、为师有道:奉献一颗心,积蓄正能量

学高为师,身正为范。要想给孩子传递正能量,教师就应该加强师德学习,积聚自身的正能量。教师的影响,除了精湛的教学技能,还包括教师的人格魅力。其实,“教师不仅在用教材教学生,其自身更是一部活生生的‘隐性课程’的教材,他们的思想、言行、品质无时不在对学生起着重要的教育影响。教师职业生涯中表现的道德水准,是决定教育成败的重要因素。”所以,教师是学生的一面镜子,言谈举止应该慎之又慎。否则,教师的行为都将给教育教学效果带来负面影响。教师只有通过不断学习,不断反思,不断总结,纠正自己的教育教学方式,把自己最优秀的一面展示给学生,才能把正能量传递给孩子,才能促进他们在将来形成正确的人生观、价值观。

作为教师,应该无私地把爱撒向每一个孩子,平等地对待每个孩子,了解他们特有的情感世界,懂得他们失败的痛苦和成功的喜悦,让他们在学习过程中时时感受到老师的关怀,体验到学习的快乐和成功。孩子的心定会融化在师爱中,在学习中找到快乐,愉快地接受教育。

二、为教有法:用活两只手,传递正能量

教育是开发人力资源的主要途径。在教育教学活动中,以学生为主体,以教师为主导,灵活运用好“牵手”和“放手”,充分发挥学生的主动性,关心每个学生,促进每个学生主动地发展,尊重教育规律和学生身心发展规律,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。

作为教师,要学会适时地牵手与放手,应用活这“双手”,并处理好牵手和放手的关系。在学生培养方向上,教师要在牵手上牢牢把握好“三向”,即:向上、向善、向好,要把孩子培养成阳光的、积极的、进取的人,要把孩子的上升空间打开、成长路径打通,让他们健康幸福快乐成长;要让孩子拥有正确的、科学的人生观和价值观,怀有爱心、善心,做善良人、诚信人,去善待别人;要让孩子树立好目标、好理想,拥有好心态、好心情、好习惯,相信生活是美好的、前程是美好的。

在牵手时,孩子的“三向”把握好了,放手时,孩子通向终身幸福的方向也就明了了。

三、育人有本:站稳三个位,培育正能量

作为教师,“明白培养什么样的人”很重要。教师,站在学生前面,就是方向,就要起到引领、示范、榜样、旗帜的作用,培养学生正确的人生观、价值观和健全的人格、体魄;站在学生后面,就是助力,就要起到助推、帮扶作用,要让每一个学生都能找到自信,全面发展,为他们终身幸福奠基;站在学生旁边,就是守护,就要起到观察者、旁观者、诊断者、守护者的作用,及时发现问题,及时去帮助、解决问题,让学生健康幸福快乐成长。

因此,教师要努力站稳“三位”,即站在学生的前方、后方和旁边。教师站在学生的前方,本身就是一个极为重要的教育资源,“教师无小节,处处是楷模。”教师走进课堂,面对学生,要为学生的学习注入情趣、动力、策略,让学生乐学、会学,从而把握学科特质,给学生“语用”的源泉;提升活动品质,给学生“乐学”的源泉;锻造教学气质,给学生“审美”的源泉。站在学生的后方,用发展的、系统的眼光来看待学生,不放弃每一个学生,不让每一个学生掉队,激发每一个学生的潜能,促其奋起。教师站在学生的旁边,通过耐心地提示、纠偏、校正,将学生引导到正确的航向上来。

四、立身有术:化身四种人,放射正能量

作为教师,应该立身有术,为人有道,为师有品,成为一个受学生喜爱、同事尊重、社会认可的人。这样一位“魅力四射”的教师,应该“化身四种人”:

1、是灵魂的化身。教师是“人类灵魂的工程师”,要无愧于这个光荣称号,就必须全面提高自身素质和修养,树立正确的世界观、人生观、价值观,坚持正确的价值取向,要有高尚的情操,能在实践中努力探索教育教学的科学规律,锐意进取。

2、是智慧的化身。教师应是智者,不仅博学,还应永远散发着人格、学识和智慧的魅力。一个有魅力的教师必须拥有教育的智慧,只有拥有智慧才能教育好“人”。

3、是力量的化身。“学为人师,行为世范。”人们常用这样的标尺度量教师职业的伟大与崇高。教师需要笃信公正公平,秉承均衡发展的理念,为教育的可持续发展提供强有力的动力。

4、是艺术的化身。讲台即舞台,教学即艺术,作为一个有魅力的教师,就应该激活学生的创造力和想象力,激励学生追求真善美,尊重知识、真理、科学和劳动创造,热爱生命。

五、为人有品:牢记五善于,提升正能量

善于学习。一个好教师的知识结构应当由三块组成,即精深的专业知识、开阔的人文视野、深厚的教育理论功底。一名优秀教师教育技巧的提高,正是他们持之以恒地读书学习,不断补充知识能量,并且及时进行反思和总结的结果。

善于思考。美国心理学家波斯纳提出了一个公式:教师成长=经验+反思。学会教学反思,能让我们理性思考问题,提高教育教学效率。如果一个教师仅仅满足于获得经验,而不对经验进行深入思考,那他可能永远只能停留在一个新手型教师的水准上。

善于实践。在教师的专业成长过程中,最好的方式就是“学中用”、“用中学”、“学中研”,也就是要结合自己的工作不断学习、实践、研究。

善于总结。教师要善于总结教学得失,由此全面、系统地了解以往的教学工作情况。只有正确认识以往工作中的优缺点,才可以明确下一步教学的方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益。

善于创新。教师要成为一名真正的审视者、反思者、继承者,如果我们还抱着旧传统、老观念不放,势必不能适应教育发展的需求,势必不能适应教育环境的变化。


回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

本版积分规则


数学视频库|数学|语文|英语|物理|化学|地理|历史学科|生物视频|考试研究|教学研究|教育故事|地理视频|名师教育视频|励志学堂|健康人生|纠错|Archiver|手机版|小黑屋|求进淘贴|家园|最新帖子|求进学习网   

GMT+8, 2017-12-18 22:49 , Processed in 0.209720 second(s), 25 queries .

Powered by Discuz! X3.2

© 2001-2013 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表