设为首页收藏本站

求进学习网

 找回密码
 注册

QQ登录

只需一步,快速开始

搜索
查看: 1911|回复: 0

暑期真是拉开学习差距的分水岭吗? 孩子这样“补”才管用

[复制链接]
发表于 2016-7-18 16:33:08 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 gs007 于 2016-7-18 16:35 编辑

暑期真是拉开学习差距的分水岭吗? 孩子这样“补”才管用


暑期将至,网络上流行一种说法“暑期是拉开孩子之间学习差距的一段时光”。有孩子在暑期没有制定合理的学习计划,开学后各种跟不上;也有成绩差的孩子,因为暑期做好准备,新学期迎头赶上。

暑期是拉开学习差距的分水岭吗?

记者采访发现,一些“好学派”家长很认同这种观念。他们认为暑期是提升学习的好时机。对于孩子差的学科,要抓紧时间补习;对于下学期的知识,需要提前预习。利用暑期集中学习和训练,很多孩子都报了数学和英语等培训班。

而另一些“放养派”则认为不必过多关注学习,暑期就是休息和放松的时光。完成学校作业足矣,准备大部分时间都让孩子自由玩耍和发展爱好。很多低年级孩子的家长持此观点。

还有一些“先锋派”则认为需要更关注孩子在生活中的学习:关注孩子的学习兴趣和习惯;利用假期系统地学习一门技能,比如游泳等;保持阅读的习惯,用阅读带动学习。

多种理念,孰对孰错,更多家长困惑不已:是该小学低年级放养,小学高年级以后更关注具体学科的补习吗?还是学习在书外,放下对科目学习的焦虑,转而去关注如何提高孩子的学习兴趣和能力?

该如何安排学习,既不荒废假期又能决胜新学期呢?

解答




不同类型的孩子 设定不同的暑期计划

特邀观察员:段鑫星(中国矿业大学文学与法政学院院长、心理学博士)暑期生活基本分这几个部分:休息、休整、学习、旅行、娱乐。

可以根据孩子所处的不同学段来设定。对于低年级尤其是一年级的孩子,经过一年的学校适应,有的孩子完全适应紧张有序的学校生活,有的孩子仍然处于幼儿园大班加长期的状态,不能完全适应学校生活,这两类孩子在假期就要有所区别。第一类孩子可以顺着“休息、休整、作业、游玩”的思路安排假期生活;第二类孩子除了“休息、休整、作业”外,家长要有意识地让孩子有与高年级的伙伴交流、学习、生活的经历,甚至参加少许的校外兴趣班,提高小朋友对学校生活的认知。小学中年级的孩子一切步入正轨,家长不妨可以在顺利完成暑假作业外,带孩子旅行看风景,同时让孩子到某项可以坚持的兴趣班中。对于迎接升初中的孩子,假期需要做些有关初中衔接的准备工作。

总之,家长要了解孩子所处的年龄段,了解孩子的特点,同时让孩子自己参与到暑期生活的选择中来。与孩子共同探讨一个可以执行的假期生活。一些焦虑型家长会把孩子的行程安排得满满当当,以为这样孩子就可以高负荷、饱和学习。事实上,对孩子而言:应该张弛有度,玩中学,学中玩。游山玩水也是长知识、长见识的选择,孩子可以利用假期在学习作业之余,走亲访友,结识新伙伴,甚至从事些简单的农业与手工劳动,或者参观科技馆、博物馆等,既增长见识又学习知识,让孩子从学中做、做中学,体验学习。

暑期前合理规划 暑期中学以致用

特邀观察员:郑丹娜(垂杨柳中心小学教师、全国优秀班主任)以上观点,孰是孰非,不该一概而论。“完全放养”和“拼命苦学”,都太过极端。我认为在假期里“劳逸结合、培养自主、查缺补漏、开阔眼界、提高技能、合理规划”都十分必要。

首先说说合理规划。放假了家长应该和孩子总结一下这学期的收获与不足,帮助孩子为新学期制定一个明确的目标,并和孩子商量眼前这个假期要做些什么以及每天的作息时间,在这样的商讨中制定一个较为合理的规划、计划,以此帮助孩子合理度过一个充实合理的假期。

再来谈谈开阔眼界。假期有一个相对完整和自由的时间,家长应该在规划中和孩子商定一个出游的计划:或是去看看祖国的山河大川,或是去欣赏一下风景名胜,或是去参观博物场馆……总之,在各种实践中帮孩子们开阔视野,拓宽心胸。

最后说说学以致用。学习是为了更好的生活,让孩子多从生活中学习。比如,可以和孩子商量:我们是学炒一道菜,还是学做一件家务、学习理财管家?或是请孩子设计一份全家的出游攻略?我觉得这样的实际操作,就是在锻炼孩子们学以致用的能力,帮助孩子更好的成长。所有的这一切,就是在培养孩子的自主。这样的培养要建立在尊重的基础上,使孩子感受到被认可被重视。如此一来,孩子才会感受拥有一个愉快的暑假。

回归教育初心 家长“补陪伴”

特邀观察员:徐学玲(丰台教科院科研骨干)年复一年,每逢寒暑假不少家长就会在“补”与“不补”中纠结。许多家长的初心是“不补”,但最终一些家长还是选择了“补”,他们的无奈是这样的——别人家的孩子都在补,你若不补,总觉得心里不踏实。

不忘初心,方得始终。凡事没有绝对,我想“补”或“不补”都不重要,重要的是需要家长回归初心,问一问“我们到底要给孩子什么样的童年和人生?”

如此,我们才能静下心来想一想:从孩子全面健康的发展方面考虑,孩子假期真正需要补什么?怎么补?这些思考对于合理安排孩子的假期学习生活是至关重要而有意义的。相信在这种自我追问和思考下,家长会变得释然而从容。

很多时候,我们的家长往往只是把“补”归于孩子成绩的不好,或是为了孩子成绩的更好,而完全忽略了孩子的主体感受及教育的初心,这样的“补”无疑是随波逐流。

其实,我们的孩子最需要补习的,应该不是更多的知识,而是吸收知识的方法、兴趣和能力。如何提高学习方法和能力呢?我认为没有灵丹妙药,最好的提高策略就是孩子的读书与实践、家长用心的陪伴与引领。能力的提高,来自孩子自己长期读书与实践后的顿悟与自我超越。只是,对于孩子的成长,很多时候是我们的家长不得法或做得太少而又急于求成。

所以,我认为家长应该放下对分数的盲目攀比,回归教育的初心,假期学习生活应该最大限度地尊重孩子的意愿。即使要“补”,也应该多注意孩子的兴趣点,从孩子的心理和兴趣着手,顺其自然,补方法、补习惯、补思维……与此同时,注重给孩子多点自由空间,引导孩子劳逸结合。

另外,我一直坚持一种想法,就是利用假期的机会,有一种“补”倒是需要提倡的,就是家长“补陪伴”。遵循孩子成长的规律,在我们忙碌工作之余,更多地陪伴孩子读书,读经典,读整本的书,更好地培养孩子的阅读兴趣与习惯;更多地陪伴孩子进行社会实践,更好地引导孩子在生活和社会中收获知识;更多地陪伴孩子运动,更好地增强孩子体质;更多地陪伴孩子做他喜欢和感兴趣的事,更好地培养孩子的兴趣爱好,像绘画、书法、音乐等等;更多地陪伴孩子玩,更好地使孩子得到全身心的休息与调整。

我想,家长的这些“补”,补上这些平时有意无意缺失的对孩子的用心陪伴,孩子一定可以在家长的用心陪伴下,收获一个有趣、充实而又快乐的假期,收获良好的亲子关系,孩子一定可以以良好的状态投入下一个学期的学习。
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

本版积分规则

数学视频库|数学|语文|英语|物理|化学|地理|历史学科|生物视频|考试研究|教学研究|教育故事|地理视频|名师教育视频|励志学堂|健康人生|纠错|Archiver|手机版|小黑屋|求进淘贴|家园|最新帖子|求进学习网   

GMT+8, 2017-8-20 10:12 , Processed in 0.268270 second(s), 25 queries .

Powered by Discuz! X3.2

© 2001-2013 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表